¿QUÉ NECESITAN?
Cuaderno o carpeta, lápiz y … ¡estar atentos¡. De ser posible llevar lupa, binoculares y de ser posible una cámara fotográfica.
PASOS A SEGUIR:
- Formen grupos de cuatro chicos y anoten lo que ven a su alrededor. Usen los binoculares para observar a distancia. Traten de describir el lugar como si se lo quisieran contar a un amigo que no lo conoce. Para esto hay que tener en cuenta:
¨ LA VEGETACIÓN: ¿Hay hierbas, arbustos y árboles?. ¿Algún tipo de vegetación es más abundante que otra?. ¿Todos tienen hojas?. Cada uno, elija algunas plantas y dibújelas con la mayor cantidad posible de detalles y características (forma, color, tamaño, etc.). Deben observar el tallo y las hojas. Si no ven flores o frutos en las plantas, hay que buscarlos en el suelo y, si no los encuentran hay que dibujarlos. Saquen algunas fotografías.
¨ LOS ANIMALES: Observen atentamente el lugar y traten de descubrir –en el suelo, sobre los árboles, en el agua (si hay), debajo de las piedras, etc. – distintos animales. Usen los binoculares para observar a lo lejos y la lupa para mirar de cerca. ¿Qué animales vieron?. ¿Dónde los vieron?. ¿Estaban realizando alguna actividad?. ¿Cuál?. Dibujen los animales observados. Saquen fotografías. Deben prestar atención a la forma en que se relacionan los seres vivos entre sí y con su ambiente y descríbanlos.
- Tengan en cuenta que al visitar un espacio natural o cultural determinado, no se debe dañar a las plantas, ni molestar a los animales, ni tomar objetos como souvenir para llevar consigo.
- Al terminar el trabajo de campo, en la escuela, organicen la información del siguiente modo:
¨ Hacer una lista de los factores bióticos y otra de los factores abióticos que vieron.
¨ Clasificar las relaciones observadas entre los seres vivos de distintas especies, de la misma y entre los seres vivos y el ambiente.
¨ Dibujar en una cartulina el lugar que observaron: suelo, agua, troncos, piedras, rocas, etc. Pintar los seres vivos dibujados, recortar y pegar en la cartulina donde corresponda y utilicen fotos en la lámina. Colocar los nombres a las plantas y animales.
Estas son algunas de las fotografías obtenidas:
